نمایان
www.3manage.com
لایسنس آنتی ویروس

آرشیو مطالب در دسته بندی ‘مدیریت’

مطالعه ارزشهای همسرگزینی و نحوه ازدواج میان دختران و پسران جوان اصفهانی

اگرچه جامعه ،با کمک جامعه پذیر نمودن اعضاء خود و کنترل اجتماعی سعی در حفظ و بقای خود دارد ولیکن وجود علل و عوامل اجتماعی مداخله گرمانند تکنولوژی های ارتباطی و اطلاعاتی ، افزایش جمعیت و دیگر عوامل باعث ایجادتغییر اجتماعی در یک جامعه می گردد.هدف این مقاله مطالعه ارزشها و هنجارهای ازدواج و نحوه همسرگزینی دختران و پسران جوان در اصفهان است. بنابراین با کمک روش کیفی، و با استفاده از مصاحبه عمیق میان نمونه ای هدفمند در شهر اصفهان داده ها جمع آوری شد و مشخص گردید تعریف نمونه هدف از ازدواج متفاوت از تعاریف رایج در جامعه بود.که کم رنگ شدن نقش خانواده‌ها،تغییر گروه مرجع جوانان و جایگزین شدن ارزش‌ها و هنجارهای جدید از جمله عوامل تاثیر گذار بر این پدیده اجتماعی است. همچنین مشخص گردید که با وجود رفتار و نگرش متفاوت میان جوانان اصفهانی ( طبقه متوسط شهری)، در مورد پیامدهای مترتب بر این شرایط، نظر دختران و پسران در این خصوص متفاوت بود. چراکه دختران معتقد بودند این نوع تفکر و نگرش دارای پیامدهای منفی است و ازدید پسران این نوع رفتار و نگرش، پیامد منفی دربرندارد که نشان دهنده تاثیر متغیر جنسیت در این خصوص بود. و راهکارهای ارایه شده از جانب نمونه ، آگاهی به خانواده ها و جوانان در این خصوص بود ادامه مطلب »

بررسی رابطه ی آزار کلامی والدین با اختلالات رفتاری دختران مقطع راهنمایی شهرستان کرج

پژوهش حاضر به بررسی رابطه ی بین آزار کلامی والدین و اختلالات رفتاری دختران مقطع راهنمایی شهرستان کرج، پرداخته است .روش: نمونه ی تحقیق حاضر ،۱۶۳ نفر دانش آموز دختر بودند که با استفاده از شیوه ی نمونه گیری تصادفی ساده ، انتخاب شده اند . ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ی اختلال رفتاری آخنباخ (فرم خود سنجی) و پرسشنامه ی آزار کلامی( محقق ساخته) بود. یافته ها:یافته هانشان داد، همبستگی میان آزارکلامی و تمامی اختلالات رفتاری در سطح ۰۱/۰R< از نظر آماری ، معنادار است. هم چنین از نظر شدت همبستگی، بالاترین میزان رابطه (61/0=R) ، بین آزار کلامی و عامل اختلالات اضطراب/افسردگی ، به دست آمده است نتیجه گیری:نتایج این پژوهش نشان داد که بین آزار کلامی والدین و اختلال رفتاری دختران نوجوان در سطح 01/0R< ، رابطه ی معنا داری وجود دارد. ادامه مطلب »

بررسی و تحلیل مؤلفه های نفوذاجتماعی مدیران و نقش آنها درتحقق و توسعه اهداف سازمان

امروزه یکی از جنبه‌های بسیار مهم رفتار اجتماعی متقابل، نفوذ اجتماعی است. مسأله نفوذ اجتماعی به معنای تمایل به تحت تأثیر قرار دادن دیگران جهت دست یافتن به اهداف و مقاصد سازنده می باشد. مهم‌ترین نکته‌ای که در ارتباطات ومناسبات بین افراد در یک سازمان مطرح است، اتخاذ بهترین راه و روش برای تعامل بهتر، ترغیب بیشتر و نفوذ در دیگران است. نفوذ اجتماعی نیاز به آموزش مهارتهای ارتباطی قوی و مؤثر و تا حدی توانایی درونی افراد دارد. هنگامی که مدیر یک سازمان علاوه بر دانش تخصصی با تکنیکهای تأثیر گذاری بر دیگران آشنا باشد و از مهارتهای ارتباطی قوی برخوردار باشد؛ پیامد آن به صورت تحقق سریع اهداف سازمان و توسعه توانمندی نیروی انسانی از طریق تحت تأثیر قرار دادن افکار و نگرش کارکنانو در نهایت افزایش کارایی عملکرد آنان متبلور می گردد. در این مقاله سعی بر این است که به بررسی های مؤلفه های نفوذ اجتماعی پرداخته شود و همچنین نقش آنها در چگونگی تحقق و توسعه حل اهداف سازمان به تفصیل ارائه و مطرح گردد. ادامه مطلب »

شناسایی نیازهای آموزشی اداره کل امور مالیاتی استان بوشهر از دیدگاه کارکنان آن سازمان

هدف این تحقیق شناسایی نیازهای آموزشی اداره کل امور مالیاتی استان بوشهر از دیدگاه کارکنان است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان اداره کل امور مالیاتی استان بوشهر(اعم از زن و مرد) در سال ۱۳۹۱ می باشد که بر اساس آمار رسمی کارکنان اعم از زن و مرد، رسمی و پیمانی ۳۳۷ نفر می باشد و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای نمونه مربوطه ۹۴ نفر(۳۳ زن و ۶۱ مرد) برآورد گردید. داده های لازم از طریق پرسشنامه محقق ساخته گردآوری گردید و برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از شاخص هایی مانند جداول فراوانی، هیستوگرام فراوانی و نسبت های توزیع، اندازه های گرایش به مرکز، اندازه های پراکندگی و نظایر آن استفاده شده است. در سطح آمار استنباطی هر یک از فرضیات پژوهش با استفاده از روش های پیشرفته آمار استنباطی مانند ضریب آزمون خی دو و آزمون تحلیل واریانس یک طرفه مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته های تحقیق نشان داد که نیازهای آموزشی کارکنان در حوزه دانش در سطح مطلوبی می باشد. نیازهای آموزشی حوزه مهارتهای کارکنان در سطح مطلوب قرار ندارد. نیازهای آموزشی کارکنان در حوزه نگرش در سطح مطلوبی می باشد. تفاوت بین نیازهای آموزشی کارکنان با مدرک تحصیلی دیپلم با کارکنان دارای مدرک فوق دیپلم تفاوت معنی داری ندارد ولی تفاوت بین نیازهای آموزشی کارکنان با مدرک تحصیلی دیپلم با لیسانس و بالاتر تفاوت معنی دار در سطح آلفای ۰۵/۰ وجود دارد. بین نیازهای آموزشی کارکنان بر حسب سابقه خدمت آنان تفاوت معنی دار وجود ندارد. بین نیازهای آموزشی کارکنان بر حسب سن آنان تفاوت معنی دار وجود ندارد. ادامه مطلب »

زمینه های رفتار در قرآن و سیره ائمه(ع) و مقایسه آن با روان شناسی رفتارگرا

در روان شناسی جدید رفتار بر دو دسته از عوامل استوار است : وراثت و محیط . رفتارگرایان عمدتا بر عامل دوم(محیط) تکیه می کنند. همچنین رفتار انسان را به رفتارهای فردی و اجتماعی تقسیم می نمایند. رفتارگرایی به سه شاخه: روان شناختی ، روش شناختی و تحلیلی تقسیم می شود ؛ وجه مشترک آن ها شناخت انسان به وسیله رفتار او و همچنین پذیرش این است که رفتار انسان، ناشی از عوامل خارجی می باشد.. از نظر قرآن و سیره زمینه های رفتار به دو بخش غیر اکتسابی و اکتسابی تقسیم می شود . یکی از مباحث مهم در قرآن و سیره مسئله شاکله است که بسیاری از مفسرین آن را همان شخصیت(در روان شناسی) می دانند. .شاکله به معنای مجموعه ملکات اخلاقی و احوال روح ، حاصل هر دو دسته عوامل اکتسابی و غیراکتسابی است. سؤال اصلی که بعد از بررسی منشا رفتار انسان در قرآن و سیره در این مقاله به آن پاسخ داده می شود این است که : شاکله تا چه اندازه در رفتار و سرنوشت انسان دخیل است؟ و تأثیر شاکله بر رفتار چه نسبتی با رفتار گرایی در روان شناسی جدید دارد؟ همچنین این مقاله در صدد است روشن نماید رفتارگرائی دارای این اشکالات است : در تعاریف و اصول موضوعه (مبادی تصوری و تصدیقی) دچار تقلیل انسان به ماشین و نفی فطرت انسانی/ الهی بشر است . ادامه مطلب »

تعیین علل پایین بودن معدل در دانشگاه های پیام نور استان آذربایجان شرقی

با توجه به توسعه کمی در دانشگاه‌ها به خصوص دانشگاه پیام نور در سال‌های اخیر و عدم توجه کافی به کیفیت و استانداردهای آموزشی، افت تحصیلی و پایین آمدن معدل در دانشگاه‌ها به‌صورت یک مشکل اساسی مطرح شده است و به تدریج تشدید می‌شود. بررسی آمار و ارقام وضعیت معدل دانشجویان در دانشگاهها به خصوص در دانشگاه پیام نور نشان می دهد درصد دانشجویان مشروطی دو رقمی می باشد و نسبت به سالهای گذشته روند صعودی داشته است بطوریکه ، در یک آمار تکان دهند از دانشگاه پیام نور، خبر از پایین بودن معدل نمرات دانشگاه های پیام نور و اعتراض دانشجویان به بالا بودن حجم کتاب ها و سرفصل ها و سخت بودن امتحانات دانشگاه پیام نور دارد، به طوریکه به جرات می توان گفت میانگین معدل تمامی دانشگاه های پیام نور به طور فاجعه آمیزی کمتر از۱۳ می باشد. و این وضعیت اعتراض دانشجویان و خانواده ها و خود دستندرکاران دانشگاه را در آورده و همگی به دنبال مقصر هستند از سوی دیگر این مشکل در دوران تحصیل دانشجو خلاصه نمی شود و تبعات آن پس از اتمام تحصیلات گریبانگیر دانشجو بوده و در زمینه ادامه تحصیل و اشتغال آثار مخرب خود را نشان میدهد و از طرفی دیگر برخی خانواده ها گاه با دیدگاه منفی به دانشگاه پیام نور می نگرند.بر این اساس پژوهشگر قصد دارد تا علل پایین بودن معدل در دانشگاههای پیام نور را تعیین کند لذا دانشگاه های پیام نور استان آ.ش را به عنوان جامعه آماری انتخاب کرده و بر اساس فرضیه های مطرح شده و در یک نمونه۴۰۰نفری با استفاده از آزمون کای دو، به آزمون فرضیه ها و در نهایت به نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات پرداخته است. ادامه مطلب »

مقایسه ی نابهنجاری اجتماعی در میان نوجوانان خانواده های تک والد و دو والد

هدف : بی گمان خانواده به عنوان یکی از عوامل تأثیرگذار اجتماعی نقش مهمی در بروز نابهنجاری های اجتماعی فرزندان ایفا می کند از همین رو، این مقاله با تأکید کارکردهای اصلی خانواده، می کوشد تا نقش و تأثیر آن را در بروز نابهنجاری های اجتماعی فرزندان به طور جداگانه مطالعه و بررسی کند. روش : این تحقیق از نوع علّی –مقایسه ای است. در جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه محقق ساخته که پایایی و روایی به کمک رجوع به متخصصین و روش های مناسب آماری ارزیابی و در حد قابل قبولی بود انجام شده است. پرسشنامه در میان ۸۲ نفر مددجوی تک والد و ۶۷ مددجوی دو والد تکمیل شد. یافته ها : ‌کج‌رفتاری‌های اجتماعی در میان هردوگروه تک والد و دو والد با شیوع بیشتری نسبت به نوجوانان غیرمددجو مشاهده می شود. کج‌رفتاری هایی چون فرار از خانه، فرار از مدرسه، استفاده از مواد مخدر و مشروبات الکلی در گروه تک والد با شیوع بیشتری وجود دارد نتیجه‌گیری : توجه به ساختار خانواده و حمایت از خانواده های تک والد که اغلب والد حاضر مادران هستند می‌توان از بروز کج‌رفتاری های اجتماعی پیشگیری کرد. ادامه مطلب »

جایگاه، نقش و ارتباط بخش دولتی، شهرک های علمی و تحقیقاتی، شرکت های سرمایه گذاری خطرپذیر و بخش خصوصی در حمایت از کسب و کارهای دانش بنیان

آنچه در بیانات مقام معظم رهبری در طی چند سال اخیر و به ویژه در خصوص اهتمام به شکل گیری اقتصاد مقاومتی به چشم می-خورد، ضرورت تشکیل زنجیره علم، فناوری، تولید محصول، تجاری سازی و تولید ثروت است. صاحب نظران بسیاری با رویکردهای گوناگون، در این حوزه اظهار نظر کرده‌اند. برخی با ادبیات علم اقتصاد، برخی با ادبیات اقتصاد اسلامی و برخی نیز نقش مولفه های حوزه-های فرهنگ و سیاست را در شکل‌گیری اقتصاد مقاومتی مورد بررسی قرار داده‌اند. وقتی سخن از تحریم و ضرورت مقاومت به میان می-آید، در تصمیم گیری ها نگاه ها به این سمت گرایش پیدا می کند که باید هزینه کردهای تحقیقاتی از اولویت خارج شده و بودجه تحقیقات و حمایت های تحقیقاتی کاهش پیدا کند؛ که این می تواند ضربه مهلکی به صنایع بخصوص صنایع نوپا و کسب و کارهای کوچک باشد. لذا با توجه به تأثیری که حمایت های تحقیقاتی بر کسب و کارهای کوچک از جمله شرکت های دانش بنیان دارد، مقاله حاضر در نظر دارد پس از تعریف مفهوم اقتصاد مقاومتی، لزوم حمایت از کسب و کارهای کوچک و شرکت های دانش بنیان و اشاره ای به برنامه های حمایت از تحقیقات صنعتی در کانادا IRAP، با استفاده از روش توصیفی تحلیلی، راهبرد توسعه شرکت های سرمایه گذاری خطرپذیر در بخش خصوصی- با حمایت های همه جانبه سیاستی دولت از این شرکت ها، در راستای تحقق اقتصاد مقاومتی- را تبیین کند. همچنین در ادامه ارتباط بین بخش دولتی، شهرک های علمی و تحقیقاتی، کسب و کارهای نوپای دانش بنیان، شرکت های سرمایه گذاری خطرپذیر و بخش خصوصی تبیین می گردد ادامه مطلب »

مطالعه ارزشهای همسرگزینی و نحوه ازدواج میان دختران و پسران جوان اصفهانی

اگرچه جامعه ،با کمک جامعه پذیر نمودن اعضاء خود و کنترل اجتماعی سعی در حفظ و بقای خود دارد ولیکن وجود علل و عوامل اجتماعی مداخله گرمانند تکنولوژی های ارتباطی و اطلاعاتی ، افزایش جمعیت و دیگر عوامل باعث ایجادتغییر اجتماعی در یک جامعه می گردد.هدف این مقاله مطالعه ارزشها و هنجارهای ازدواج و نحوه همسرگزینی دختران و پسران جوان در اصفهان است. بنابراین با کمک روش کیفی، و با استفاده از مصاحبه عمیق میان نمونه ای هدفمند در شهر اصفهان داده ها جمع آوری شد و مشخص گردید تعریف نمونه هدف از ازدواج متفاوت از تعاریف رایج در جامعه بود.که کم رنگ شدن نقش خانواده‌ها،تغییر گروه مرجع جوانان و جایگزین شدن ارزش‌ها و هنجارهای جدید از جمله عوامل تاثیر گذار بر این پدیده اجتماعی است. همچنین مشخص گردید که با وجود رفتار و نگرش متفاوت میان جوانان اصفهانی ( طبقه متوسط شهری)، در مورد پیامدهای مترتب بر این شرایط، نظر دختران و پسران در این خصوص متفاوت بود. چراکه دختران معتقد بودند این نوع تفکر و نگرش دارای پیامدهای منفی است و ازدید پسران این نوع رفتار و نگرش، پیامد منفی دربرندارد که نشان دهنده تاثیر متغیر جنسیت در این خصوص بود. و راهکارهای ارایه شده از جانب نمونه ، آگاهی به خانواده ها و جوانان در این خصوص بود ادامه مطلب »

اثربخش بودن سازمانهای یادگیرنده در تحقق اهداف

هدف از نگارش مقاله حاضر بیان اثربخش بودن سازمانهای یادگیرنده است. سازمان‌های یادگیرنده سازمان‌هایی هستند که در آن افراد به طور مستمر توانایی‌های خود را افزون می‌سازند تا به نتایجی که مد نظر است دست یابند، جایی که الگوهای جدید تفکر رشد می‌یابند ،اندیشه‌های جمعی و گروهی ترویج می‌شوند و افراد چگونگی آموختن را به اتفاق هم می‌آموزند. آنچه موجبات بقاء سازمانها را فراهم می آورد رعایت اصول و شیوه های صحیح انجام کار ها است که سازمانها ملزم به تمرکز و اجرای بهره وری می باشند.بهره وری از دو عبارت کارآیی به معنای درست انجام دادن کار واثر بخشی به معنای انجام کارهای درست مشتق شده است. نیاز سازمانها برای تبدیل شدن به سازمانهای یادگیرنده، فزونی یافته است.سازمان یادگیرنده به مدیریت دانش نیازمند است و به عکس. هرسازمان برای تبدیل شدن به یک سازمان یادگیرنده، نیازمند توجه به مفاهیم مرتبط به سازمان یادگیرنده و مدیریت دانش است. امروزه دانش جزء لاینفک موفقیت سازمان ها محسوب می شود. این مسئله در سازمان های یادگبرنده که سرمایه های فکری و دارایی های نامشهود در این نوع از سازمانها بسیار با اهمیت می باشد، دانش نقش حیاتی می باشد. این‌ مقاله‌ که ابزار جمع آوری اطلاعات آن روش کتابخانه ای است به روش توصیفی – تحلیلی به بررسی اثربخش بودن سازمانهای یادگیرنده می پردازد وسعی شده‌ است‌ ابتدا مفهوم‌ سازمانهای یادگیرنده ارائه‌ شده و سپس‌ تجزیه‌ و تحلیل‌ می‌شود و در پایان‌ پیشنهاد‌هایی ارائه‌ می‌گردد. ادامه مطلب »

دسته‌ها
اين سايت را حمايت مي کنم